——陳顯強副校長深入思政課堂開展聽課評課調(diào)研活動
為推動思政課堂改革創(chuàng)新，探討教學方式，提高教學效果。4月19日，負責教學工作的陳顯強副校長親臨思政課堂，組織學校督導專家和思政課教師聽取了青年教師劉潤蕓講授的“毛概”課中的第三章第一節(jié)：從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，并進行了評課。學校教務處、督導辦、科技處和圖書館負責同志以及各二級學院督導專家一同參加。
聽完課后，陳顯強副校長組織學校督導辦、教務處等負責的同志，以及各二級學院督導專家、思政課教師們前往會議室西三-703B開展集體評課和座談活動。
西三-703B
座談會上，陳顯強副校長充分肯定了劉潤蕓老師的課堂教學效果，并對劉老師在課堂教學上的辛勤付出表示感謝。他強調(diào)思政課是立德樹人的關鍵課程，思政課教師要從世界觀、方法論的高度出發(fā)，結(jié)合學生的學習生活和思想實際，通過豐富的案例、材料，來講好思政課，落實好立德樹人根本任務。他要求思政課教師全面學習深入理解準確把握黨的二十大精神，以黨的二十大精神為引領，踐行黨的初心使命，將“國家要強大、社會要公平、人民要幸福”等價值觀念融入到培育學生政治責任感和使命感的教學內(nèi)容中，引導學生自覺擔當民族復興大任。要加強思政課改革創(chuàng)新，更新教育教學理念，把深奧道理通俗化、枯燥理論鮮活化、邏輯概念故事化，把思政課講深、講透、講活，讓其入腦入心入魂。
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接下來，領導專家們對劉老師的課程進行點評。唐輝主任基于其深厚的教學經(jīng)驗和文學素養(yǎng)，提出教師在授課過程中可將歷史與現(xiàn)實進行比較教學，如援引革命先驅(qū)的經(jīng)典論述、重要的歷史事件和英雄人物的事跡，以此作為教學的佐證，通過擺事實、講道理等多種教學方法，全面調(diào)動學生的學習積極性，進而提升課堂教學的質(zhì)量與效果。劉杰教授認為劉老師能夠緊密結(jié)合學生思想實際開展教學工作，其板書、視頻與PPT配合得當，呈現(xiàn)出較好的教學效果。
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陳茜副教授與在場的二級學院督導專家及學校思政課教師一致認為，劉老師教學組織規(guī)范、授課邏輯清晰、課堂活力充沛，教學效果良好。同時，陳茜副教授還建議，將重點內(nèi)容和生動事例相結(jié)合，能讓課堂教學效果更為明顯。
最后，廖良初院長發(fā)言。他對參加聽課評課、參與座談的陳顯強副校長、各部門領導、各二級學院督導專家和全體思政課教師表示衷心感謝。對本次聽課，提出了三個看法：一是劉老師教學準備較充分，上課內(nèi)容謹遵教學規(guī)律，具備內(nèi)在的邏輯性和科學性，采用多種教學手段和形式，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性；二是思政課教學要充分發(fā)揮思政課的理論性、實踐性、思想性和時代性特點，使學生在學習中提升思想境界、道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)和綜合能力。三是思政課是講道理的課，把道理講透，要注重講道理的方式方法。用通俗易懂的語言和生動的案例來闡釋道理，避免使用過于抽象和晦澀難懂的術語。同時，要注重激發(fā)學生的興趣和情感共鳴，讓他們在愉悅的氛圍中增長知識，提高覺悟。
撰稿：劉 燕
初審：黃 婧
終審：廖良初