廣州華立科技職業(yè)學(xué)院組織學(xué)前教育專業(yè)課教師，赴佛山市南海區(qū)水南貝貝幼兒園和稚然托育園開展實踐鍛煉。積極響應(yīng)教育部職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定，促進(jìn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的有機結(jié)合，提升學(xué)前教育專業(yè)教師專業(yè)能力。
此次下企業(yè)過程中，老師們以崗位實踐為主，了解幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)中學(xué)前教師師的任務(wù)和職責(zé)；重點學(xué)習(xí)了教育活動組織等環(huán)節(jié)，協(xié)助并參與了學(xué)前教師的任務(wù)，親身體驗了各環(huán)節(jié)中的規(guī)范操作，并與保育教師交流了教育工作中的細(xì)節(jié)和注意事項。
幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑,其安排和實施充分尊重了幼兒人格與權(quán)利,尊重發(fā)展規(guī)律,關(guān)注生命需要,關(guān)注個別差異,保教并重,為幼兒提供健康、豐富的生活和動環(huán)境,從實際出發(fā),因地制宜地實施,確保幼兒健康、快樂成長。根據(jù)活動性質(zhì)相對劃分為生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值,要高度重視并開展各類活動,注意各類活動的有機聯(lián)系,學(xué)會聯(lián)系生活、利用生活,做到在生活中學(xué)習(xí),在運動、游戲、學(xué)習(xí)中快樂成長,使一日活生成為真正的教育主體。
此次下企業(yè)鍛煉，老師們深入了解學(xué)前教師一日活動中的規(guī)范操作、活動內(nèi)容等，根據(jù)幼兒園對學(xué)前教育人才的需求，老師們將調(diào)整教學(xué)方法，完善教學(xué)方案，培養(yǎng)社會所需要的高質(zhì)量學(xué)前教育人才。